杭州股票期货配资公司 青耕善导，守正创新——牡丹区青年路小学开展“三轮磨课”教研活动第一轮磨课汇报系列二（数学组）_年级_加减法_教学

教育是一场温暖的修行，教研是专业成长的催化剂。为进一步落实新课标理念，优化课堂教学策略，提升教师专业素养，牡丹区青年路小学开展了以“青耕善导杭州股票期货配资公司，守正创新”为主题的三轮磨课活动。各位老师相聚一起，以课为镜，以研为径，共同探寻数学教学的最优路径，也希望在这思维的碰撞中，打磨精彩课堂，点亮学生智慧！

5月16日，数学教研组开展第一轮磨课汇报，来自六个年级组的数学老师分别带来了六节精彩展示课例。

01

六年级 刘英惠 《立体图形的表面积和体积》

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来自六年级的刘英惠老师执教的是《立体图形的表面积和体积》的一节复习课。刘英惠老师围绕本节课的课标、教材、学情、教法与学法、教学过程、板书设计等内容一一与同学们进行分享。刘老师以“知识梳理—知识串联—综合运用”为教学思路，先让学生整理归纳，让学生对本节课内容有大致框架，再通过练习加深理解。

学生经过练习，解决了多种题型，使能力有所提升。同时刘老师聚焦复习课“查漏补缺、系统提升”功能，注重学生主体参与，力求让不同层次学生在知识梳理与实践应用中均有收获，为后续复习奠定基础。

02

五年级 杨燕 《同分母分数加减法》

第二节课是五年级的杨燕老师所执教的《同分母分数加、减法》。本节课首先从生活切入新课，回顾了分数的意义、分数单位以及分数的组成。从图中找出了数学信息提出了数学问题，探索同分母分数加法的过程中，层层深入。先利用学具摆一摆、数一数，总结出3个1/8和1个1/8合起来是4个1/8。探究过程中利用了“数形结合”的数学思想。

杨老师细讲了同分母分数加法的计算过程，让学生类比推导出了同分母分数的减法法则，提升了学生的学习迁移能力。对于本课中“分母相同，分数单位相同，才能直接相加、减”这一难点的突破是本节课的亮点，教师思路清晰，孩子们积极参与，是一节不可多得的好课。

03

四年级 高艳雪 《轴对称》

高艳雪老师职教的是四年级的《轴对称》。高老师先让学生欣赏了一段视频，让同学们感受到了轴对称图形的美，激发起学生们的学习兴趣，接着高老师引导学生通过自主探究、合作交流等方式，探讨出轴对称图形的性质与补全轴对称图形的画法。高老师教学思路清晰、逻辑严密。

本节课突出了学生的主体地位，借助方格图，充分让学生动手操作，在操作中理解规律，不仅帮学生熟练掌握了知识，也同时锻炼了他们的观察能力、空间想象能力、语言表达能力，让同学们在数学的学习中感受到了不一样的美。

04

三年级 董苗苗 《数学广角——搭配》

来自三年级的董苗苗老师执教的是《数学广角-搭配》中的例3稍复杂的组合问题。课程从生活中运动会上的足球比赛引入，让学生独立思考后交流讨论。课中让学生经历“实物操作-符号记录-算式表达”的思维进阶过程，有效的渗透了分类讨论和数形结合思想。

在多种方法的对比中，培养了学生有序思考和间接表达的能力。最后在分层次的练习中，进一步强化了学生的模型应用能力，为后续排列组合的学习奠定基础。

05

二年级 赵雪茹 《数学广角——推理》

二年级的赵雪茹老师执教的是《数学广角–推理》一课。在本课教学中，赵老师结合了低年级学生的特点以及同学们耳熟能详的动漫人物哪咤和敖丙，设计了重重关卡，极大提高了学生的学习热情。赵老师上课激情澎湃，特别能够吸引学生进入课堂情景，所以学生的积极性和参与率极高。

教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。整堂课结构完整，教学目标明确，重难点清晰，教学效果较好。

06

一年级 赵丽丽 《用减法解决一个数比另一个数多（少）多少》

赵丽丽老师执教的是一年级《用减法解决一个数比另一个数多（少）多少》。教师通过创设“卫生评比”“捡贝壳”等生活化情境，将抽象的数学问题转化为具体可感的操作活动。这种设计既符合一年级学生以形象思维为主的特点，又帮助他们建立了“大数-小数=相差数”的减法模型。从课堂反馈来看，学生能够主动思考并独立列式计算，在交流和表达中逐渐将新问题纳入已有知识体系，强化了减法模型的适用性。

赵老师注重直观演示与抽象思维的结合，培养了学生的问题意识、合作能力和数学表达能力，为后续学习奠定了坚实基础。

教育如数学中的“无限不循环小数”，需要我们不断探索、永无止境。今天的研讨虽已结束，但我们对课堂的思考仍在延续。愿我们带着磨课的收获，继续在数学的星河中，点亮每一颗童心！

一审：孙菲菲

二审：曾宪芳

三审：周俊红杭州股票期货配资公司

发布于：山东省

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